一、請(qǐng)問(wèn)功夫茶的步驟是什么,各種茶具的名字以及用法.請(qǐng)具體的回答一下,謝謝.

現(xiàn)在給你回答有點(diǎn)麻煩，因?yàn)楣Ψ虿杈吆芏?，一個(gè)一個(gè)說(shuō)有點(diǎn)繁瑣，這樣吧，把步驟先給你：先

要燙具，就是把所有要用的茶具用開(kāi)水燙一遍，然后投茶，再?zèng)_入水，把沖入之水倒入公道杯，再依次倒入各品茗杯，這稱為溫潤(rùn)泡，也就是俗話所說(shuō)的洗茶，不喝的，接著再?zèng)_入水，這時(shí)，把剛才倒入的濕潤(rùn)泡之水倒出，然后把剛沖泡的茶湯重新再出湯至公道杯中，再依次斟至品茗杯，七八分滿即可，依次端至客人面前

，就可以開(kāi)始聞香品茶了。這就是整個(gè)流程，如果有別的需要問(wèn)的再問(wèn)我，希望可幫到你

樓主的問(wèn)題太和廣了

說(shuō)下潮汕功夫茶吧

茶盤

紫砂壺

燒水壺

茶海，茶杯3個(gè)（潮汕功夫茶是一種謙讓的傳統(tǒng)十個(gè)人也是用三個(gè)杯子，倫著喝）

1。溫壺（倒入開(kāi)水溫紫砂壺）然后倒出水把茶葉放進(jìn)去。這樣您可以打開(kāi)蓋子還沒(méi)有沖水前就可以聞到茶的清香

2。洗茶，第一次的茶沖入水，以最快的速度倒掉，順便把杯子洗下

3。就是開(kāi)始喝茶了。

二、人只有一個(gè)腎會(huì)不會(huì)死??？

?切除一個(gè)腎臟是不會(huì)死的

人有2個(gè)腎臟?? 主要是過(guò)濾毒素和排尿?yàn)橹??? 切除一個(gè)會(huì)明顯加重另一個(gè)腎臟的負(fù)擔(dān)???

有個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔??? 2匹馬拉一輛車很輕松??? 但是同樣的馬車用一匹馬來(lái)拉就很吃力了

三、一個(gè)方頭大耳，矮胖結(jié)實(shí)的中年人夾著一本厚書和一個(gè)大圓規(guī)，一個(gè)大三角板擠進(jìn)門眨眼功夫站到了講

這句話運(yùn)用了外貌和動(dòng)作描寫。作者用“方頭大耳、矮胖結(jié)實(shí)\”八個(gè)字描繪出了老師的外貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)練傳神。一個(gè)“擠\”字既寫出了老師“胖\”的特點(diǎn)，又寫出了老師動(dòng)作的敏捷，令人驚嘆不已。

四、一個(gè)身無(wú)分文的丑女，居然能把一個(gè)男人的錢和一切榨干，她用了什么方法

男人的憐憫同情心

五、一個(gè)什么的人 作文

一個(gè)難忘的人

在我的小學(xué)生涯里,有許許多多令我難忘的人,他們有的默默關(guān)心我,有的真誠(chéng)幫助我.那人,那事,至今還印在我的腦海里。

記得那是上二年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常忘帶東西，是個(gè)“馬大哈”。一次，美術(shù)老師布置了帶水彩來(lái)畫畫。到上課的時(shí)候，我才想起來(lái)，急得我抓耳撓腮，不知所措，我的同桌看見(jiàn)了。馬上就把他的美術(shù)用具推給我說(shuō)：“你沒(méi)帶，先用我的，你畫完了，我再畫，誰(shuí)叫我們是好朋友呢?！边@下好了，我放下心來(lái)。

美術(shù)老師來(lái)了，她問(wèn)：“有誰(shuí)沒(méi)水彩筆？站起來(lái)！”我慢騰騰地剛想站起來(lái)，同桌卻朝我一笑，拉拉我的衣角，只見(jiàn)她迅速站起來(lái)，低著頭，全班只有她一個(gè)人，“?。∵@――”我真不知怎么感謝她，既借我水彩，又要替我挨訓(xùn)。

老師已一步步朝我們走過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)她說(shuō)：“我一直強(qiáng)調(diào)要帶美術(shù)用具，你怎么就一點(diǎn)記性也不長(zhǎng)？你怎么沒(méi)把自己忘家里呢！”美術(shù)老師用手指指著她腦門，讓她在座位上罰站。

我頓時(shí)蒙了，心里像打翻了五味瓶，真想向老師坦白一切，可是，望著她向我示意不說(shuō)的眼神，我最終沒(méi)有說(shuō)。我拿起了畫筆，沉思了一會(huì)兒，勾線，上色，不一會(huì)兒，畫出了一幅“友誼之路”的畫，上面兩個(gè)小女孩手牽著手，一起去上學(xué)。我舉起來(lái)給她看，她甜甜地笑了。

這件事過(guò)去了很久，至今我還十分難忘，我非常感謝二年級(jí)的同桌，她的一言一行讓我記憶猶新，也成為了我榜樣。幫助他人，不求回報(bào)。